Bildung für nachhaltige Entwicklung
Unsere Förderprojekte setzen die globalen 17 Nachhaltigkeitsziele SDG`s der UN-Kommission in mehreren Themenfelder um. Zentral sind Handlungsorientierung und Beteiligung der Schüler:innen, um Demokratiebildung und Selbstwirksamkeit zu fördern (SDG 4: Hochwertige Bildung). Durch Kooperationen mit Unternehmen, Verwaltungen und Forschungseinrichtungen sollen starke Bündnisse für eine Transformation entwickelt werden (SDG 17: Partnerschaften zur Erreichung der Ziele).
Aktuelle Projekte:
Ahoi Berlin! Regenwassermanagement auf Schulhöfen
In diesem Pilotprojekt hat Stadtnatur Berlin e.V. an einer Grundschule in Neukölln unter Beteiligung der Schüler:innen Regenwasser auf Schulhöfen gespeichert, genutzt oder versickert werden. Mit Hilfe der Regenwasseragentur und eines erfahrenen Landschaftsarchitekturbüros werden die von den Schüler:innen in einer Projektwoche entwickelten Ideen in eine genehmigungsfähige Planung übertragen und umgesetzt.
Abfalltrennung macht Schule!
Ob ausreichend vorhandene Abfalleimer, Bewusstsein für Mülltrennung oder alltagstaugliche Lösungen für Reinigungskräfte: Stadtnatur Berlin e.V. unterstützt Neuköllner Schulen bei der Einführung und Etablierung von Abfalltrennung u.a. mit Runden Tischen, Absprachen mit Schulträgern und Reinigungsfirmen oder Workshops zu Abfalltrennung und Müllvermeidung mit Schüler:innen.
Das Projekt wird von der Stiftung Naturschutz Berlin mit Mittel des Trenntstadtfonds der BSR gefördert. >>Melden Sie sich bei Interesse!
Abgeschlossene Projekte:
Neukonzeption Naturlehrpfad Heidekampgraben
In einem Kurzprojekt 2023 hat Stadtnatur Berlin e.V. Ideen für die Neukonzeption des Naturlehrpfades am Heidekampgraben entwickelt. Dafür wurden die Wünsche der Anwohnenden mit Hilfe von Führungen mit unterschiedlichen Schwerpunkten (Wildfrüchte, Klimabäume, Müll, Wasserwege) und zwei generationenübergreifenden Festen (Ernte- und Lichtfest) erfasst.
Das Projekt wurde vom Straßen- und Grünflächenamt beauftragt.
Bildcredit: freepik.com und Stadtnatur Berlin.